Evaluación por competencias

1. Instrumentos de evaluación

1.1. Rúbrica

1.1.1. Fuente de aprendizaje

1.1.2. Organiza y orienta su curso (docente)

1.1.3. Orienta su aprendizaje (estudiante)

2. Integral basada en criterios

2.1. Evaluación justa

2.2. Necesidades del alumno

3. Desarrollar la competencia

3.1. Saber conocer

3.2. Saber ser

3.3. Saber hacer

4. Dimensiones de evaluación

4.1. Cognitivo

4.2. Procedimental

4.3. Actitudinal

5. Dimensiones de la competencia

5.1. Conocimientos

5.2. Actitudes

5.3. Habilidades

6. Contenidos de enseñanza

6.1. Mínimo

6.2. Necesario

6.3. Suficiente

7. Educación pertinente

7.1. Responder a los retos sociales

7.2. Enseñar ha aprender

8. Posibilidad de hacer bien las cosas

8.1. Características

8.2. Cualidades

8.3. Habilidades

9. Cambiar la manera de enseñar

9.1. Inductiva

9.2. Deductiva

10. Unificación de la educación

10.1. Competencias

10.2. Unificar planes de estudio