1. AFASIAS
1.1. Afasia de Brocca
1.1.1. Cuentan con una lesión que afecta principalmente el lóbulo frontal del cerebro.
1.1.1.1. Pueden entender lo que se les dice y saber lo que ellos quieren decir, muchas veces hablan con frases cortas, y eso lo logran con un gran esfuerzo. A menudo dejan de decir palabras cortas como “y”, “es” y “el” o “la”.
1.2. Afasia de Wernicke
1.2.1. Presente un daño al lóbulo temporal del cerebro.
1.2.1.1. Las personas con afasia de Wernicke pueden hablar en oraciones largas y completas que no tienen sentido, añadiendo palabras innecesarias e incluso inventando palabras.
2. TRASTORNOS DE LECTURA Y ESCRITURA
2.1. Dislexia
2.1.1. Dificultad en la lectura debido a inconvenientes para identificar los sonidos del habla y aprender a relacionarlos con las letras y las palabras.
2.1.1.1. Dividida en 2 tipos
2.1.1.1.1. Adquirida
2.1.1.1.2. Evolutiva
2.2. Disgrafía
2.2.1. Desafío con la escritura, tiene que ver con dificultades con un grupo de habilidades conocidas como transcripción. La disgrafía no es una cuestión de inteligencia.
2.2.1.1. Dividida en 4 tipos
2.2.1.1.1. Motriz
2.2.1.1.2. Específica
2.2.1.1.3. Adquirida
2.2.1.1.4. Evolutiva
2.3. Hiperlexia
2.3.1. Síndrome caracterizado por una gran fascinación por parte del infante hacia las letras, números o por ambos. Capaces de comenzar a leer palabras con tan solo 2 años.
2.3.1.1. Hiperlexia Tipo I
2.3.1.1.1. Niños neurotípicos que leen a una edad muy temprana. No presentan conductas asociadas a TEA.
2.3.1.2. Hiperlexia Tipo II
2.3.1.2.1. Tienen hiperlexia como síntoma asociado a un TEA. Leen de manera voraz, capacidad para memorizar todo lo que leen, y suelen mostrar facilidad para hacer cálculos, recordar fechas, etc.
2.3.1.3. Hiperlexia Tipo III
2.3.1.3.1. Muestran características parecidas al autismo. Leen temprano, muestran capacidades de memoria y pueden tener además trastornos sensitivos, ecolalia, etc.
2.4. Alexia
2.4.1. Trastorno neurológico que afecta a la capacidad para leer, y que aparece por daño cerebral.
2.4.1.1. Alexia sin agrafia
2.4.1.1.1. Incapacidad de reconocer letras o palabras. No puede leer pero si puede escribir.
2.4.1.2. Alexia con agrafia
2.4.1.2.1. Incapacidad para reconocer y producir de forma escrita letras o palabras. No puede leer ni escribir.
2.4.1.3. Alexia con afasia
2.4.1.3.1. Incapacidad para reconocer, producir de forma escrita y hablada las letras o palabras. No puede leer, escribir y hablar.
3. TRASTORNOS DEL HABLA
3.1. Dislalia
3.1.1. Trastorno del lenguaje que afecta la pronunciación, ya que implica la articulación o dicción inadecuada de ciertos fonemas concretos.
3.1.1.1. Dislalia evolutiva
3.1.1.1.1. Se produce durante los primeros años de vida, mientras se desarrolla el lenguaje.
3.1.1.2. Dislalia audiógena
3.1.1.2.1. Se genera debido a una deficiencia auditiva del niño.
3.1.1.3. Dislalia orgánica
3.1.1.3.1. Se debe a un trastorno grave del lenguaje causado por una afectación fisiológica, como una lesión al sistema nervioso.
3.1.1.4. Dislalia funcional
3.1.1.4.1. El impedimento para utilizar correctamente los órganos articulatorios.
3.2. Disfemia
3.3. Disglosia
3.4. Disartria
3.4.1. Trastorno de la ejecución motora del habla . Los músculos de la boca, la cara y el sistema respiratorio se pueden debilitar, moverse con lentitud o no moverse en absoluto después de un derrame cerebral u otra lesión cerebral.